Onderzoek naar tijdsbesteding leraars
Opdracht
In opdracht van Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits onderzocht de onderzoeksgroep TOR van de Vrije Universiteit Brussel de tijdsbesteding en taakbelasting van Vlaamse leraren.
“9.596 leraren uit het basis- en secundair onderwijs hielden gedurende een week hun tijdsbesteding bij via de MOTUS-app.”
Dataverzameling
Het onderzoek ging van start op 22 januari 2018 met een grote mediacampagne met medewerking van de sociale partners, de onderwijskoepels, de scholen, KLASSE en Smartschool. Via een webpagina met een campagnefilmpje (www.hetgrotetijdsonderzoek.be) konden leerkrachten zich inschrijven voor het onderzoek.
Bevindingen
Werklast leraren
Geprojecteerd op een volledig kalenderjaar (inclusief de vakanties) besteden de deelnemende leerkrachten gemiddeld 39u31’ per week aan hun job. Een voltijdse opdracht neemt in het basis onderwijs 41u11’ in beslag, in het secundair onderwijs is dat 41u50’. Tijdens de lesweken bedraagt de werktijd van een voltijdse leerkracht in het basisonderwijs 49u30’ per week, in het secundair onderwijs is dit 47u59’ per week. 60 à 70% van de werktijd wordt besteed aan les geven en lesvoorbereiding. De overige tijd gaat naar administratie, organisatie, beleidstaken en professioneel overleg.
Werkcontext leraars
Voor de meeste leerkrachten situeert de werkdag zich tussen 8:00 en 16:00 (inclusief de middag), tijdens de avond is op elk moment tussen 19:30 en 21:30 30% van de leerkrachten aan het werk, ook op zondagavond is er een duidelijke piek. Naast de school is thuis dan ook een belangrijke werkplaats. Leerkrachten uit het basisonderwijs besteden ongeveer 27% van de totale werktijd thuis (vakanties inbegrepen), bij leerkrachten uit het secundair onderwijs is dat zelfs 41%.
“Om het werk van leraren goed in te schatten, is de context van het werk belangrijk. Daarvoor kijkt het onderzoek ondermeer naar de timing, de plaats en de voldoening van het werk.”
De leerkrachten basisonderwijs halen meer voldoening uit het werk dan hun collega’s uit het secundair onderwijs. De laagste graad van voldoening vinden we bij leerkrachten in het ASO (2de/3degraad), de hoogste in het buitengewoon basisonderwijs en het BSO en DBSO.
Downloads
Er zijn 5 documenten beschikbaar: de toelichting van de resultaten zoals op het persmoment met Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits, de rapporten (algemene resultaten, resultaten voor het basisonderwijs, resultaten voor het secundair onderwijs) en een samenvattende tekst over de tijdsbesteding bij leraren uit het basis- en secundair onderwijs.
Zie downloadfunctie onderaan naast de samenvatting.
Contact
Ignace Glorieux – Ignace.Glorieux@vub.be – 0475/25.48.02
Joeri Minnen – Joeri.Minnen@vub.be – 0497/18.95.03
Samenvatting
In het voorjaar van 2017 heeft Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits een onderzoek bestelt naar de tijdsbesteding van leraars in het basis- en secundair onderwijs. Een werkweek bij leraars uit het basis- en secundair onderwijs neemt 39u31′ per week (les- en vakantieweken samen) in beslag.
Belangrijker is de onderbouw van de gemiddelde werktijd: het detail (de onderliggende werkactiviteiten) en de werkcontext (timing, plaats, voldoening). Deze drie elementen komen aan bod in de rapporten die als download beschikbaar zijn.
